Método de musicalização infantil MÚSICA SE APRENDE BRINCANDO -  VOLUME I

Por Lia Belatto e Leila Sugahara

Este método de musicalização infantil apresenta jogos, canções e atividades adequados ao desenvolvimento da leitura e da escrita musical para crianças a partir dos quatro anos de idade.

Lia_1  Lia_2

Caderno de atividades para crianças de 4 a 6 anos de idade. Acompanha cartela de adesivos para realizar as atividades e planos de aulas completos.

Para adquirir o caderno de atividades entre em contato com a autora: leila@rededuc.com

PLANOS DE AULAS - MÚSICA SE APRENDE BRINCANDO I

Por Lia Belatto e Leila Sugahara

 

AULA 2

a) Altura

b) Desenvolver a percepção e o conceito de altura (grave e agudo)

c) Aparelho de som; flauta de êmbolo; piano ou teclado

d) 1.1. Olá amiguinhos (Leila Sugahara - partitura)

Olá amiguinhos olá

                  Olá amiguinhos olá

                  Olá, olá, olá,

                  Viemos pra brincar

                  Olá amiguinhos olá

                  Olá amiguinhos olá

                  Olá, olá, olá,

                  Viemos pra (ação: cantar, pular, andar)

2.1. Hoje é domingo

 

3.1. História de Cachinhos Dourados e os três Ursos

            Hoje vamos conhecer uma menina inteligente, mas extremamente inquieta e curiosa. Morava com seus pais em uma casa modesta, mas muito aconchegante. Seus pais a chamavam de Cachinhos Dourados. E vocês sabem por quê? Pois é isso aí. Cabelos loiros e encaracolados, sempre um tanto bagunçados de tanto correr e pular. Vivia se escondendo pelos cantos para não ter que ajudar nas tarefas domésticas. E você? Ajuda sua mãe? Bem vou contar a história de “Cachinhos Dourados e os três ursinhos” para vocês.

 

            A menina “Cachinhos Dourados” é representada por uma pequena melodia criada e cantada pela professora, toda vez que a personagem aparece. Os três ursos (pai, mãe e filho) e seus respectivos objetos (cadeiras, pratos e camas dos três ursos) são representados pelos triângulos em três tamanhos diferentes (1 grave, 1 médio e 1 agudo) e são tocados pelos alunos.

 

Atividade  – Improvisação no teclado a partir da melodia de “Cachinhos Dourados”. Você pode propor aos alunos que criem uma melodia a partir do nome de cada um e de suas características, explorando livremente o teclado. Procure registrar a criação dos alunos, gravando, desenhando ou criando gráficos (representando a duração e a altura das notas, por exemplo), para poder retomar a atividade em outra aula.

 

 

3.2. Jogo do “Morto ou vivo sonoro” – Trata-se de um jogo de percepção e

discriminação auditiva dos sons graves e agudos. Os alunos devem agachar ao ouvirem o som grave e ao identificar o som agudo, devem se levantar. Para realizar este jogo, você pode utilizar qualquer instrumento musical (dois triângulos de tamanhos diferentes, flauta de êmbolo ou piano); Variações: palhaço-cone, latinha, mola.

      3.3. Painel do som (Menestrel) ; Atividade: o Leão e o passarinho

 

AULA 9

 

a) Ritmo

 

      3.1. Canção: Dim dom ou A barata

      3.2. Figuras rítmicas (Jogos para aulas de piano - Kit 2)

 

Para adquirir o caderno de atividades entre em contato com a autora: leila@rededuc.com

 
  Site Map